幫助孩子更好適應(yīng)小學(xué)生活 家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備了嗎

太原新聞網(wǎng)  2024/08/10

從幼兒園到小學(xué)，是孩子人生中非常重要的一個(gè)節(jié)點(diǎn)。目前，我市各小學(xué)已經(jīng)發(fā)放完畢新生錄取通知書，面對(duì)即將開(kāi)啟小學(xué)生活的孩子，很多家長(zhǎng)擔(dān)憂孩子能否適應(yīng)，幼小銜接是否順暢。離開(kāi)學(xué)還有半個(gè)月，幼小銜接到底應(yīng)該“接”什么，該做哪些準(zhǔn)備？8月10日，新建路小學(xué)教育集團(tuán)的多位教師給出了答案。

做好身心準(zhǔn)備 保持積極情緒

“孩子首先應(yīng)在身體動(dòng)作發(fā)展和心理方面等做好相應(yīng)準(zhǔn)備，主要包括喜歡上學(xué)、保持積極的情緒狀態(tài)、積極參與運(yùn)動(dòng)、動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)等。這不僅是幼小銜接的前提，更是孩子發(fā)展的重要組成部分。”郝婷婷老師說(shuō)。

作為家長(zhǎng)，應(yīng)該細(xì)心體察孩子的情緒和心態(tài)，與孩子一道以滿腔熱情來(lái)迎接他們的新生活。比如在平時(shí)和孩子聊天中，可以不時(shí)傳遞這樣的信息，“你長(zhǎng)大了，就要上小學(xué)了，爸爸媽媽真高興”；也可以利用節(jié)假日或散步的機(jī)會(huì)，帶孩子走一走從家到學(xué)校的路程，幫助孩子提前了解新環(huán)境，并對(duì)孩子說(shuō)，“這所學(xué)校多美麗、多干凈，這里的老師很有學(xué)問(wèn)，在這里讀書，可以變得更聰明、能干”，從而激發(fā)孩子對(duì)小學(xué)生活的美好期待。當(dāng)孩子產(chǎn)生焦慮、著急等負(fù)面情緒時(shí)，家長(zhǎng)們要耐心傾聽(tīng)，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)，使孩子更好融入集體生活。

做好生活準(zhǔn)備 提高自理能力

孩子需要在日常生活能力與習(xí)慣方面做好相應(yīng)準(zhǔn)備，包括具備基本的生活自理能力、基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力，能主動(dòng)參與勞動(dòng)，自覺(jué)遵守基本規(guī)則意識(shí)等。

苗虹玲老師建議，家長(zhǎng)要以身作則，幫孩子養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣。在日常生活中，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子提高自我服務(wù)能力，比如根據(jù)天氣變化和活動(dòng)需要增減衣物，自己準(zhǔn)備文具、圖書等學(xué)習(xí)用品。同時(shí)，要樹立時(shí)間觀念，比如上課時(shí)間學(xué)習(xí)，下課時(shí)間喝水等，讓孩子學(xué)會(huì)按時(shí)作息，做到守時(shí)不拖沓。

同時(shí)，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)求救的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。引導(dǎo)孩子承擔(dān)適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)任務(wù)，鼓勵(lì)他們參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

做好社會(huì)準(zhǔn)備 適應(yīng)集體生活

武旭慧老師說(shuō)：“孩子還需要為適應(yīng)小學(xué)特點(diǎn)的集體生活做好準(zhǔn)備，主要包括交往合作、誠(chéng)實(shí)守規(guī)、任務(wù)意識(shí)、熱愛(ài)集體等。”

利用暑假，家長(zhǎng)可以多組織社交活動(dòng)，幫助孩子多認(rèn)識(shí)伙伴，消除孩子易怯、易畏懼的心理。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享與合作，遇到問(wèn)題會(huì)互幫互助，會(huì)協(xié)商解決。

父母要言傳身教，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則，幫助孩子了解交通規(guī)則和安全規(guī)則并自覺(jué)遵守，對(duì)孩子誠(chéng)實(shí)和守信的行為及時(shí)予以肯定。

父母可以從孩子感興趣的事情入手，培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)，比如和父母一起疊衣服、倒垃圾等。父母可有意識(shí)地布置一些與入學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)的任務(wù)，比如準(zhǔn)備自己的學(xué)習(xí)用品、整理自己的小書包等，為適應(yīng)小學(xué)生活做準(zhǔn)備。

做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 培養(yǎng)良好習(xí)慣

這里的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，不是提前學(xué)知識(shí)。衛(wèi)雅琪老師認(rèn)為，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，需要在學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等方面做相應(yīng)的準(zhǔn)備，包括呵護(hù)孩子的好奇心，促使他們產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)興趣等。

家長(zhǎng)可以多為孩子提供接觸社會(huì)和自然的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谡鎸?shí)的情境中培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)、閱讀、理解與實(shí)踐的能力，可以引導(dǎo)孩子做一些書寫準(zhǔn)備，在涂畫中學(xué)習(xí)漢字的構(gòu)成，嘗試用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)方法解決生活中遇到的問(wèn)題等。家長(zhǎng)還可以為孩子增加一些提高專注力和堅(jiān)持性才能完成的活動(dòng)，比如拼圖、閱讀、畫畫等。

新建路小學(xué)教育集團(tuán)副校長(zhǎng)閻志華說(shuō)：“幼小銜接最重要的還是家長(zhǎng)的心態(tài)，孩子即將開(kāi)啟6年的小學(xué)生活，讓我們以發(fā)展的眼光、平和的心態(tài)，遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，家校攜手，為孩子營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的氛圍，幫助孩子們陽(yáng)光、自信地邁入新的旅程。”